在此次《你好，生活》課題合作中，國美同學們結合插畫語言藝術手法，帶著對生活的思考，將他們眼中的美好生活用畫筆呈現出來。名創優品將會把這些美好生活圖景的原創設計作品，應用到產品開發上，通過這些溫暖而有深度的作品，打造 “好看，好用，好玩”的生活好物，傳遞“希望每個人都能發現屬于自己的美好生活”的美好愿景。
《你好生活》課題研究學生作品，表達疫情下家庭春節團聚的美好氛圍插畫語言傳遞美好生活
Z世代熱衷于尋求理想“人設”，注重體驗和情感鏈接，個性鮮明，對“理想生活”和“美好生活”都有自己的追求想法。在這次《你好，生活》課題研究中，指導老師楊毅弘通過引導同學們對專業設計方法論和現實社會生活的鏈接思考，對美好生活展開聯想，發散思維，將創意落地為直觀的視覺形象設計，最終形成對美好生活的插畫語言演繹。
中國美術學院插畫專業學生關于《你好，生活》主題發散思維導圖“我們的同學們作品中有很多可愛的想法，有許多他們這個年齡對未來的美好向往，能夠感受到同學們在真正關注社會，關注我們的生活。”指導老師楊毅弘說。對于美好生活，不同的同學也給出了不同的演繹。美好生活，也許是享受生活樂趣的過程，也許是創造個人價值與社會價值的過程。
有些同學說，“美好生活就是一場不用在乎目的地的旅行”；有同學認為，美好生活就是美食給予的甜美幸福感受；更有同學的作品里通過軟綿蓬松的綿羊和牧羊犬表達生活與夢境相結合的柔軟感覺。
《你好，生活》課題研究學生作品聯合設計院校，原創設計打造三好產品
同中國美術學院的合作并非偶然，合作優秀設計院校是名創優品設計戰略的重要規劃之一。為增強原創設計力，在現有的全球原創設計師和設計資源基礎上，名創優品積極挖掘更多有潛質的年輕設計師。對于中國美術學院而言，此次同名創優品合作的《你好，生活》課題研究則與其強調的“創造時代藝術”理念不謀而合，讓同學們有機會在日常生活中發揮自己的才能。
個性鮮明的Z世代，對美好的感知和體驗同樣是獨特多樣化的。國美插畫專業的學生們通過作品所表達出來的美好生活感知，正是名創優品想要傳遞給更多Z世代用戶群體的品牌感知。而通過將這些原創設計作品應用到新品的開發生產中，名創優品真正將美好傳遞到用戶手中。
對美好生活的向往，就是對好看，好用，好玩的產品追求。名創優品自創立以來，始終將提升原創設計力作為戰略核心，致力于將美好的產品帶入用戶生活。而本次和國美課題合作，也更彰顯名創優品關注原創設計、不斷提高自身原創設計力的美好初衷。
中國美術學院影視與動畫藝術學院攜手名創優品打造《美好生活，你好》主題視頻
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